Jag kommer in i klassen, det är alldeles tyst. Vid datorerna sitter eleverna och skriver i den nya wikin, de ska skriva berättelser på temat känslor. Någon gör en mindmap och funderar på vad berättelsen ska handla om, andra skriver för fullt och ytterligare andra läser och skriver kommentarer till sina kompisars första kapitel. Jag ser kreativiteten som flödar, jag ser elever som skriver för att det är roligt, som skriver för att de har mottagare för sitt skrivande. Andra ska läsa deras alster, kompisar ska skriva kommentarer, ”jag vill att det ska bli bra”. Ytterligare några elever är ute på en flexibel rast, här är det arbete under ansvar som gäller. Men de flesta glömmer bort att ta sin rast, de är så inne i skrivandet att de glömmer tid och rum. En elev som inte kom till skolan idag på grund av snökaos, ringer sin lärare på lektionen och undrar vad hon kan göra när hon är hemma. Hon får hjälp med länken till wikin och på så sätt kan hon jobba hemma och vara delaktig i sina kompisars arbeten.
Ett bra exempel på uppgifter och verktyg som stiumulerar eleverna i deras skolarbete.
Femmorna startade i slutet av förra terminen arbetet med första numret av årets skoltidning, Kyrkmobladet. De har jobbat fantastiskt bra och jag är så stolt över dem. De har skapat konakter utanför skolan, varit iväg på reportaget och intervjuat och fotat. De har redigerat text och bild och slutligen producerat en mycket bra tidning. Arbetet med skoltidningen gör att eleverna får en mottagare för det skrivna ordet och de blir så stolta när de får läsa det färdiga resultat och dela ut till sina klasskamrater. Vill du prova på att jobba med skoltidning, läs här hur du kan göra!
Nu är vi på gång igen med vår skoltidning Kyrkmobladet Det känns otroligt roligt, vilka entusiastiska elever. Tidigare har det varit femmor och sexor som jobbat med tidningen. Men eftersom vi inte längre har sexor på skolan, så skulle vi nu sätta ihop en redaktion med ”bara” femmor. Och det har fungerat så bra. Vi har träffats två gånger och kreativiteten flödar. Just nu skriver de om varandra, för att i nästa skede få ge sig ut på uppdrag utanför skolan.
Jag tycker att det är ett mycket bra sätt att låta eleverna få mottagare för sitt skrivande. Vilket gör att de lägger ner mycket krut på att det ska bli bra och rätt. Det ska bli roligt att följa deras utveckling och se vad som kommer att hända med tidningen under detta läsår.
Är du intresserad av att jobba med en skoltidning med dina elever, kan denna PIM-femma vara till hjälp.
