Arkiv

Posts Tagged ‘1-till-1’

GAFE – möjlighet i skolan

Jag har länge själv jobbat med Googles olika möjligheter. Jag delar dokument och annat med kollegor när vi arbetar i gemensamma projekt. Utan den möjligheten skulle det bli ett evinnerligt skickande av filer via mail och ett antal mil i resor för att kunna samarbeta på ett bra sätt. Men tack vare Googles delnings- och samarbetsmöjligheter så flyter arbetet som en dans.

Under lång tid har jag väntat och längtat att det ska bli möjligt även för elever och lärare att använda sig av detta. Givetvis både går och görs det redan idag. Elever skriver och sparar och det finns möjligheter för läraren att följa med i processen, men det går inte att använda den potential som finns. Eller går gör det naturligtvis, och det görs säkert ibland också, trots att det inte är tillåtet enligt Datainspektionen.

Men nu, äntligen, har en kommun fått klartecken och som första kommun klarat av granskningen av Datainspektionen. Simrishamn har slutit ett avtal med Google och det banar nu väg för andra att arbeta mot ett eget avtal. För så är det, varje huvudman måste själv sluta ett avtal om GAFE (Google Apps For Education). Men det förenklas nu av att det finns någon som gjort det. Dessutom delar Simrishamn med sig av dokument som kan vara till stor hjälp när det är dags att skapa egna. Även kommuner som Malmö och Helsingborg delar med sig av sina dokument som de tagit fram i sitt arbete mot att använda GAFE i skolan.

För mig triggas nu en hel del tankar igång, tankar på vad som går att göra i skolan. Det är bland annat enkelheten för elever att skriva i dokument och sen öppna på vilken enhet som helst. Möjligheten att dela med andra elever, inte bara på skolan, för att samarbeta och för att jobba med kamratbedömning. Möjligheten att dela med lärare för att där löpande få respons och återkoppling. Möjligheten för läraren att på ett enkelt sätt dela dokument med eleverna. Det är dessutom inte bara dokument, det är så mycket annat som går att göra. Använda och dela kalkylark, presentationer, formulär för enkäter och utvärderingar med mera, med mera.

kjarrett_-_C- (1)

Årsklocka tänker jag, eftersom jag är på gång att skapa en tillsammans med en kollega. Helt suveränt att då använda sig av Google kalender. Skapa en kalender som heter Årsklocka för …. och sen dela den med berörda. Om sen alla har en Google kalender, hur enkelt är det inte då att se vad och när olika saker ska göras om det dyker upp i det vanliga flödet. Det blir enkelt och det spar tid.

När vi arbetar med ViSoL, tänk om eleverna då kunde skriva sina texter så att övriga i klassen kunde kommentera och ge feedback. Vad det skulle vara utvecklande för skrivandet och vad det skulle uppmuntra till att vara positiva och hjälpsamma mot varandra.

Kanske blir det så att det kommer in Chromebooks i skolan. Ett billigare alternativ och en dator som startar snabbt och är kopplat till ett eget konto. Jag drömmer och jag längtar! Nu hoppas jag att vår kommun tar steget och ger oss som är verksamma i skolan den här möjligheten.

Tidig användning av datorer/lärplattor

16 januari, 2013 Lämna en kommentar

I vårt arbete med ASL har vi under alla år sett att det sker något när eleverna får arbeta med digiatala lärverktyg. Och framförallt är det pojkarna som får en större möjlighet att lyckas. Många gånger är de senare i sin motoriska utveckling, men när de får använda dator eller lärplatta, blir det så enkelt att ändra i sin text, inget sudd och kludd längre. En annan bonus är också att på något sätt så blir det ett förändrat arbetssätt. Det blir så många fler möjligheter att även arbeta med ljud och bild och då kan fler inlärningsstilar tillgodoses och det ger också ett ökat självförtroende. Jag kan! Men som vanligt när jag skriver om detta så blir jag frustrerad när jag vet och hör att det här är inte självklart i vår svenska skola. Fortfarande finns det pedagoger som inte tar till sig tekniken, för att man inte är intresserad eller kan. Jag förstår inte, hur uppfyller man då Lgr11. Nej, jag förstår inte?

Ett intressant inlägg gjort av Anna-Karin Hatt och Ulrika Carlsson, väckte mina tankar igen.

Kategorier:ASL Taggar:,

Jag längtar

Jag längtar till den dag när tillgången på datorer i skolan blir så bra, att alla elever och lärare får använda it naturligt i sin vardag. När det går att nyttja alla de verktyg och resurser som finns tillgängliga idag. De finns därute i molnet, färdiga att nyttja för oss alla. Men alla har inte den möjligheten, det ser så olika ut idag. Det beror på vilken kommun du bor i, vilken skola du går på och vilken pedagog som undervisar. Alla dessa faktorer gör att vi inte har en jämställd skola, en skola där elever får nyttja dagens verktyg för sin inlärning och för att producera. Tänk att få skriva texter för omvärlden, att få skapa film, bilder, musik som en del i sitt lärande. Vad mycket intressantare och roligare skolan skulle vara då. Det händer en hel del ute i landet, men det tar sådan tid och den tiden har vi inte om vi vill att dagens unga ska behålla intresset och motivationen för skolan.

Jag citerar ett mail som jag fått av en lärare ”xx i femman har besök av en släkting från en annan del av landet idag. Killen går i sjuan och berättar med glöd om hur hans skola satsar på en till en på deras skola. Han gick ut på nätet och visade mig hur han kunde hämta skolarbeten för att jobba lite nu och här …. Skolan var visst med i ett försök där de använde ngn lärplattform. De elever ur femman som satt i närheten bara gapade över hans engagemang och glädje över att jobba med skolarbete! Tänk när vi är där … 🙂

Ja, tänk när vi är där, allihop, jag bara väntar, väntar på lika möjligheter för landets elever, oavsett var de bor.

Dator åt alla i skolan?

17 september, 2009 1 kommentar

Det talas mycket om en dator till alla i skolan och om det är bra eller inte. Jag har funderat mycket på det och ju mer jag tänker på det desto mer är jag benägen att hålla med dem som tycker att det ska vara så.

När det gäller lärare, självklart, det är ett arbetsredskap som för vilken annan kategori som helst. Idag är det mycket administrativt arbete som kommit till och som ska göras via olika webbportaler och att då måste leta reda på en ledig dator kan inte kännas ok. Tänk att istället kunna föra in frånvaro, omdömen, lägga ut info till elever och föräldrar på en gång. Att kunna föra anteckningar direkt i sin dator, planera sina lektioner, ja listan kan göras lång, det borde vara en självklarhet och en rättighet att få ha en egen dator.

När jag sedan tänker på våra elever, vad är skillnaden? Det är också deras arbetsplats. De har det oftast ännu svårare att få tillgång till en dator, många får knappt använda den alls under sin skoltid (på skolan alltså) och vi pratar år 2009. De som är emot menar att vi först måste börja med pedagogerna, att få dem att förstå hur datorn kan användas pedagogiskt. Men jag börjar tro att ska vi vänta på dem, då kommer flera år att rinna iväg och många elever kommer att gå igenom skolan utan möjligheten att använda det egentligen helt självklara verktyget, datorn. Nej, jag tror att om vi låter eleverna få tillgång till egna datorer och samtidigt fortbildar och motiverar lärare till en pedagogisk användning av den, då kommer vi att få en roligare skola med elever som finner mening med sitt arbete och som vill göra mer och bättre för att de får möjligheter att använda ett verktyg som ger många fler möjligheter än den ”gamla skolan” erbjuder.

Kategorier:Allmänt i skolan Taggar: