Arkiv

Posts Tagged ‘Alternativa verktyg’

Tindrande ögon

1 februari, 2010 Lämna en kommentar

Idag var jag i en tvåa och skulle introducera talsyntesen för eleverna och deras lärare. Eleverna var genast med på tåget och skrev och lyssnade på vad de skrivit. En pojke tittar på mig och frågar – Vet du vad som är så bra med det här? Nej, säger jag, berätta. Jo, att jag hör när jag skriver ”fel”.

Men det som gjorde min dag idag var när en av flickorna kom och visade en text om kolibrin som hon ville läsa för att hon ska skriva om den fågeln i klassens djurbok. Texten var på tok för svår för henne, och vi kom fram till att vi skulle skanna in den och få den uppläst. Vi gick till datorn med skanner och skannade in texten. När vi markerade texten och en röst läste upp fakta om kolibrin strålade hela hon och det var så mycket lycka i dessa ögon så att jag blev alldeles varm i kroppen. Hon fick sen visa sin lärare hur hon kan markera meningar, få det uppläst åter och åter igen. För att sedan kunna skriva ner stolpar med sina egna ord. Idag fick hon ett nytt verktyg för sin inlärning och plötsligt var skolan ännu roligare. Hon får lyckas och  klara av att ”läsa” lika bra som sina kamrater.

Alternativa verktyg

6 oktober, 2009 3 kommentarer

Jag går en fortbildning nu som heter ”Alternativa verktyg” och det har gett mig många nya tankar och fler lär det bli. Vi pratar just nu om vad är alternativa verktyg, kan alla elever använda sig av alternativa verktyg eller är det bara en viss grupp som ska göra det? Jag tycker att det handlar om verktyg, verktyg för inlärning och det ska vara något som alla elever i skolan bör få tillgång till. Även om jag inte har stora svårigheter så kanske min inlärningsstil gör att jag lättare tar till mig text när jag får lyssna. Jag kanske formulerar mig bättre när jag får skriva på datorn istället för med pennan, jag kan lägga mer krut på innehållet än på de krumelurer jag ska forma med penna. Om alla elever får tillgång till olika verktyg och får prova på det, då tror jag också att de får en större förståelse för de elever som verkligen behöver dessa.

Hörde idag en förälder berätta att hennes son, när han tycker att något i skolan är tråkigt, något han har i läxa, brukar lyssna på det inläst via webben. Han kan då samtidigt spela spel och lära sig läxan och det blir inte lika tråkigt. Han gör alltså inte detta alltid, men ibland. Hur är det då, kan de verkligen lära sig något och samtidigt spela, eller chatta, eller något annat. Ja, jag tror det. Den tyske professorna Wim Veen har myntat begreppet Homo Zappiens, personer med nya förmågor http://sv.wikipedia.org/wiki/Homo_zappiens vi kanske måste försöka lära oss vi med:)